普通高校本科教学工作审核评估研究述要
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摘要
对当前我国普通高校本科教学工作审核评估的主要研究成果进行梳理,主要是本科教学工作审核评估的提出与诠释、要领与把握、创新与发展等方面。提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻《中国教育现代化2035》新要求,制定实施我国《新时代普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,以期审核评估对实现高等教育高质量发展和全面落实立德树人根本任务发挥更大作用。
This paper sorts out the main research results of the review and evaluation of undergraduate teaching in China's colleges and universities, mainly including its presentation and interpretation, essentials and grasp, innovation and development. It is proposed that under the guidance of Xi Jinping's socialist ideology with Chinese characteristics in the new era, and in order to carry out the new demands in China's Education Modernization 2035,Review and Evaluation Program for Undergraduate Teaching in Colleges and Universities in the New Era should be formulated and implemented so that review and appraisal can play a greater role in realizing the high-quality development of higher education and fully implementing the fundamental task of promoting morality and cultivating people.
This paper sorts out the main research results of the review and evaluation of undergraduate teaching in China's colleges and universities, mainly including its presentation and interpretation, essentials and grasp, innovation and development. It is proposed that under the guidance of Xi Jinping's socialist ideology with Chinese characteristics in the new era, and in order to carry out the new demands in China's Education Modernization 2035,Review and Evaluation Program for Undergraduate Teaching in Colleges and Universities in the New Era should be formulated and implemented so that review and appraisal can play a greater role in realizing the high-quality development of higher education and fully implementing the fundamental task of promoting morality and cultivating people.
引文
[1]中共中央国务院.印发中国教育现代化2035[J].人民教育,2019(5):7-10.
[2]中共中央办公厅国务院办公厅.印发加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)[J].人民教育,2019(5):11-13.
[3]钟秉林.本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架[J].高等教育研究,2009(6):38-45.
[4]孙莱祥.新一轮高等学校本科教学工作分类评估方案的若干探讨[J].中国高等教育评估,2009(2):3-10.
[5]张晓鹏.国际高等教育评估模式的演进及我们的选择[J].中国大学教学,2009(3):90-93.
[6]孙莱祥.新一轮高等学校本科教学工作分类评估方案的若干探讨(续)[J].中国高等教育评估,2009(3):3-9.
[7]林冬华.审核评估:发展脉络、现状分析与未来展望——基于51所参评高校的研究[J].现代教育科学,2016(9):1-7.
[8]李亚娟,江晓云.审核评估的特点及工作重点探析[J].大学教育,2019(1):189-191.
[9]宗河.普通高校本科教学审核评估明年起开展[N].中国教育报,2013-12-21(1).
[10]教育部.普通高等学校本科教学工作审核评估方案[EB/OL].(2013-12-12)[2019-05-01].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201312/t20131212_160919.html.
[11]丛玉豪.新一轮高校本科教学工作审核评估的认识与应对[J].中国高等教育评估,2013(3):7-11.
[12]李志义,朱泓,刘志军.本科教学审核评估方案设计与实施重点[J].中国大学教学,2013(8):72-77.
[13]钟秉林.遵循规律平稳开展本科教学工作审核评估[J].中国高等教育,2014(6):4-7.
[14]李涛,刘灵芝.高等学校本科教学工作审核评估的正确认识和迎评准备[C]//黑龙江省高等教育学会.传承与创新——提升高等教育质量,2014.
[15]本刊编辑部.“过来人”谈本科教学工作审核评估——上海市三所高校校长访谈录[J].上海教育评估研究,2017(5):1-5.
[16]尹念东,冯运仿,李明喜.基于审核评估的地方高校教学质量保障体系的构建[J].湖北理工学院学报,2017(3):59-63.
[17]陆岳新.江苏省普通高校本科教学工作审核评估的实践与思考[J].上海教育评估研究,2017(5):6-10.
[18]施建祥,王国银.本科高校教学工作审核评估的浙江做法与特色[J].上海教育评估研究,2017(5):11-14.
[19]辽宁省教育厅,辽宁省人民政府教育督导室.辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案[EB/OL].(2017-05-15)[2019-05-01].http://www.lnen.cn/zwgk/zwtz/288131.shtml.
[20]杨丽.宁夏全面启动高校本科教学工作审核评估[EB/OL].(2017-07-01)[2019-05-01].https://www.nxnews.net/yc/jrww/201707/t20170701_4298718.html.
[21]张安富.本科教学工作审核评估的再认识及持续改进[J].高教发展与评估,2018(3):18-25.
[22]王建跃.本科教学工作审核评估存在的问题及对策[J].河南教育(高教),2018(7):44-47.
[23]刘华东,李贞刚,陈强.审核评估视域下高校教学质量保障体系的完善与重构[J].中国大学教学,2017(11):63-67.
(1)我国高校本科教学的“五位一体”评估体制,是指教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[2011]9 号)提出的“建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。”
[2]中共中央办公厅国务院办公厅.印发加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)[J].人民教育,2019(5):11-13.
[3]钟秉林.本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架[J].高等教育研究,2009(6):38-45.
[4]孙莱祥.新一轮高等学校本科教学工作分类评估方案的若干探讨[J].中国高等教育评估,2009(2):3-10.
[5]张晓鹏.国际高等教育评估模式的演进及我们的选择[J].中国大学教学,2009(3):90-93.
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[9]宗河.普通高校本科教学审核评估明年起开展[N].中国教育报,2013-12-21(1).
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[11]丛玉豪.新一轮高校本科教学工作审核评估的认识与应对[J].中国高等教育评估,2013(3):7-11.
[12]李志义,朱泓,刘志军.本科教学审核评估方案设计与实施重点[J].中国大学教学,2013(8):72-77.
[13]钟秉林.遵循规律平稳开展本科教学工作审核评估[J].中国高等教育,2014(6):4-7.
[14]李涛,刘灵芝.高等学校本科教学工作审核评估的正确认识和迎评准备[C]//黑龙江省高等教育学会.传承与创新——提升高等教育质量,2014.
[15]本刊编辑部.“过来人”谈本科教学工作审核评估——上海市三所高校校长访谈录[J].上海教育评估研究,2017(5):1-5.
[16]尹念东,冯运仿,李明喜.基于审核评估的地方高校教学质量保障体系的构建[J].湖北理工学院学报,2017(3):59-63.
[17]陆岳新.江苏省普通高校本科教学工作审核评估的实践与思考[J].上海教育评估研究,2017(5):6-10.
[18]施建祥,王国银.本科高校教学工作审核评估的浙江做法与特色[J].上海教育评估研究,2017(5):11-14.
[19]辽宁省教育厅,辽宁省人民政府教育督导室.辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案[EB/OL].(2017-05-15)[2019-05-01].http://www.lnen.cn/zwgk/zwtz/288131.shtml.
[20]杨丽.宁夏全面启动高校本科教学工作审核评估[EB/OL].(2017-07-01)[2019-05-01].https://www.nxnews.net/yc/jrww/201707/t20170701_4298718.html.
[21]张安富.本科教学工作审核评估的再认识及持续改进[J].高教发展与评估,2018(3):18-25.
[22]王建跃.本科教学工作审核评估存在的问题及对策[J].河南教育(高教),2018(7):44-47.
[23]刘华东,李贞刚,陈强.审核评估视域下高校教学质量保障体系的完善与重构[J].中国大学教学,2017(11):63-67.
(1)我国高校本科教学的“五位一体”评估体制,是指教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[2011]9 号)提出的“建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。”