境外教师教学专长观对名师工作室管理的启示

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	作者：熊华 关键词：教师教学专长观 ; 名师工作室 ; 管理启示 ; 柔性发展机制 中文刊名：GJYB 英文刊名：Journal of Guangxi College of Education 机构：广东省深圳市龙岗区教学研究室; 出版日期：2018-10-10 出版单位：广西教育学院学报 年：2018 期：No.157 语种：中文; 页：GJYB201805044 页数：4 CN：05 ISSN：45-1076/G4 分类号：189-192

摘要

境外教师教学专长观的构建从单一发展到多元,从静动态、方向性等视角阐述了专家型教师的教学专长内涵及特征等。名师工作室致力于"名师孵化名师"的传承追求,实则是教师共同体教学专长形成的历程。借鉴境外教师专长观,结合个人名师工作室建设实情,总结名师工作室管理中柔性发展机制构建的四字诀:"让"、"导"、"等"、"暖",为营造教师专长发展的良好实践氛围提供新思路。
        

引文

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