试论高中物理教学中学生学习困难的成因及对策

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：熊才香 关键词：高中物理 ; 学习困难 ; 成因 ; 对策 中文刊名：KXDH 英文刊名：Popular Science 机构：福建省武平县第一中学; 出版日期：2015-06-20 出版单位：科学大众(科学教育) 年：2015 期：No.808 语种：中文; 页：KXDH201506023 页数：2 CN：06 ISSN：32-1427/N 分类号：27-28

摘要

长期以来,在高中物理课程的教学中,困扰学生的最大问题即是物理知识相对难学,很多学生都因此失去了学习物理知识的兴趣,自信心丧失、动手能力差等,直接导致了高中生学习物理知识的效率低下。显然,对于物理学习困难的研究,必然是当前物理教育领域最为关注的问题之一。本文重点对高中生学习物理知识困难的成因进行了系统的分析与探究,并提出了相应的对策。
        

引文

[1]尤佳佳.物理学习困难原因分析的研究[D]河南大学,2014
    [2]杨志扬.高二学生物理习题解答困难分析及解决策略研究[D]东北师范大学,2013