基于物理核心素养的“声音的产生与传播”教学设计
摘要
基于物理核心素养,在"声音的产生与传播"教学设计中,根据教材内容特点和学生认知水平,设计一系列探究活动、有趣的生活现象、物理学史中的诗词等,侧重培养学生"物理观念""科学思维""科学探究"等几个方面的物理核心素养.
引文
1 郭玉英,姚建欣,张玉峰.基于学生核心素养的物理学科能力研究.北京:北京师范大学出版社,2017
2 人民教育出版社,课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.物理(八年级上册).北京:人民教育出版社,2012.27～30
2 人民教育出版社,课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.物理(八年级上册).北京:人民教育出版社,2012.27～30