试卷讲评课的实施策略及实践研究

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	作者：张娟 中文刊名：CJYX 机构：上海市民办万源城协和双语学校; 出版日期：2019-04-20 出版单位：初中数学教与学 年：2019 期：No.404 语种：中文; 页：CJYX201908001 页数：3 CN：08 ISSN：32-1392/G4 分类号：3-5

摘要

<正>试卷讲评是初中数学教学活动中的重要环节之一.课堂上师生共同对试卷解答情况进行分析点评、总结得失、反馈学生对知识的掌握情况.通过试卷讲评,教师可以对教学工作查缺补漏,帮助学生反思失分原因,进一步完善学生知识结构,进而提高他们分析问题和解决问题的能力,提升学生思维品质.因此考试之后,教师要及时做好试卷的数据统计,选取学生中具有代表性、普遍性的问题认真备课,并合理地设计教学策略,调动学生的讲评课堂积极性和主动性,创设良好的课堂气氛,以确保
        

引文

[1]李典.数学试卷讲评课现状调查与分析[D].北京:首都师范大学,2014.
    [2]林秋凤.初中生数学不良学习习惯的矫正及正确引导[J].科教导刊(下旬),2017(2):134-135.
    [3]张梅平“小组合作”在英语试卷讲评课中的应用——基于陶行知“教学做合一”的实践探索[J].福建教育学院学报,2018,19(05):95-97.