教练技术在研究生创新创业教育中的应用启示
|
摘要
教练技术是一门通过完善被教练者心智,助其挖掘潜能,提高创新思维能力及组织创造力,从而使其实现自我超越、创造性解决问题的技术。教练技术重点在于引导及激发,它作为一种有效激发人的潜能、提高工作绩效的现代人力资源管理理论被广泛运用到高校管理、教育、就业以及各个行业之中。本文旨在探索教练技术在创新创业教育中的促进作用,为推进大学生职业生涯规划及就业指导教育改革,为创新人才的开发、为研究生组织创造力的延伸进行开拓性试验。
Coaching is a coach who has been through the improvement of the mind,to help them tap the potential to improve creative thinking ability and creativity of the organization,making it self-transcendence,creative problem solving techniques.Coaching focuses on guiding and excited as an effective one's potential and improve the modern human resources management on job performance has been widely applied to university management,education, employment,and among the various professions.This article aims to explore the role of coaching in promoting innovation and entrepreneurship education, to promote the career planning and employment guidance education reform for the development of innovative talent,creativity organizations to extend graduate groundbreaking experiment.
Coaching is a coach who has been through the improvement of the mind,to help them tap the potential to improve creative thinking ability and creativity of the organization,making it self-transcendence,creative problem solving techniques.Coaching focuses on guiding and excited as an effective one's potential and improve the modern human resources management on job performance has been widely applied to university management,education, employment,and among the various professions.This article aims to explore the role of coaching in promoting innovation and entrepreneurship education, to promote the career planning and employment guidance education reform for the development of innovative talent,creativity organizations to extend graduate groundbreaking experiment.
引文
[1]张婧群.教练技术在大学生职业发展与就业指导课程教学中的应用与实践研究[J].长春师范大学学报,2015(7):177-179.
[2]王富强,安肖婷.教练技术在思想政治教育中的研究现状[J].山西大同大学学报(社会科学版),2015(6):81-84.
[3]韩威,魏搏,蔡甄.教练技术在大学生职业生涯教育中的应用与实践[J].教育与职业,2009(9):83-85.
[4]尚晓烨.应用教练技术培养研究生创新思维的研究[D].北京:首都经济贸易大学,2014.
[5]李丽颖,陈庚仁.论教练技术应用于高校通识教育的可行性[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2015(6):110-134.
[6]汤乐.《大学生职业生涯规划与发展》课程的效果评估-以南京师范大学为例[J].2015(20):165-167
[7]李慧,胡明花.教练技术在大学生职业指导中的应用[J].河南工程学院学报(社会科学版),2014(2):93-96.
[8]潘杨福.生涯教练技术在大学生生涯规划指导中的实践[J].亚太教育,2015(9):256-256.
[9]刘素婷.教练技术在大学生潜能开发中的应用[J].创新与创业教育,2013(1):6-9.
[10]王硕.硕士研究生创新型人才开发研究[D].北京,首都经济贸易大学,2008.
[11]张冬梅.团体心理辅导在高校创业教育中的应用[J].江苏技术师范学院学报,2012(5):64-67.
[12]方雅静.用教练思维提升规划能力[J].成才与就业,2014(3):39-40.
[2]王富强,安肖婷.教练技术在思想政治教育中的研究现状[J].山西大同大学学报(社会科学版),2015(6):81-84.
[3]韩威,魏搏,蔡甄.教练技术在大学生职业生涯教育中的应用与实践[J].教育与职业,2009(9):83-85.
[4]尚晓烨.应用教练技术培养研究生创新思维的研究[D].北京:首都经济贸易大学,2014.
[5]李丽颖,陈庚仁.论教练技术应用于高校通识教育的可行性[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2015(6):110-134.
[6]汤乐.《大学生职业生涯规划与发展》课程的效果评估-以南京师范大学为例[J].2015(20):165-167
[7]李慧,胡明花.教练技术在大学生职业指导中的应用[J].河南工程学院学报(社会科学版),2014(2):93-96.
[8]潘杨福.生涯教练技术在大学生生涯规划指导中的实践[J].亚太教育,2015(9):256-256.
[9]刘素婷.教练技术在大学生潜能开发中的应用[J].创新与创业教育,2013(1):6-9.
[10]王硕.硕士研究生创新型人才开发研究[D].北京,首都经济贸易大学,2008.
[11]张冬梅.团体心理辅导在高校创业教育中的应用[J].江苏技术师范学院学报,2012(5):64-67.
[12]方雅静.用教练思维提升规划能力[J].成才与就业,2014(3):39-40.