学校—医院—社区—养老院四位一体的分段递进式老年护理人才培养模式研究
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摘要
目的针对医养融合老年护理需求,创新中高职衔接老年护理专门人才培养模式。方法以中高职衔接护理专业学生为培养对象,进行老年护理专门人才培养,为老年人提供更加专业、更加便捷的医养融合护理服务。结果医养融合老年护理人才培养模式使中高职衔接更加合理,更具时效性。结论医养融合老年护理人才培养模式既促进了护理专业学生的就业,又推动了老年护理事业的发展。
引文
[1]国家卫生计生委.全国护理事业发展规划(2016—2020年)[Z].2016.
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[4]田秀萍,陈玉阁,马良军,等.高职院校开展专业剖析工作的探索与实践[J].工业技术与职业教育,2010(4):8,22.
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[11]李娜.关于护理专业中高职教育衔接的探讨[J].卫生职业教育,2013,31(20):91-92.
[12]王海彦,李莹霞,陶慧,等.昆明市空巢老人居家护理需求及影响因素调查研究[J].护士进修杂志,2013,28(12):1087-1089.
[13]颜君,尤黎明,陈琪,等.核心能力教学模式在老年护理学教学中的应用[J].中华护理教育,2009,6(10):445-447.
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