摘要
国内结构启动研究已取得丰富成果,逐渐成为二语习得研究中的重要实验范式,为解决句法表征、句子理解与加工提供了新的研究方法和实证证据,但目前结构启动研究还存在诸多问题。通过对国内外语类、心理学类重点期刊上结构启动相关研究进行回顾与总结,介绍了结构启动及其理论模型,综述了国内结构启动研究现状,并发现以下不足:1)研究内容不够广泛,缺乏深度;2)研究方法单一,研究技术传统;3)缺少对课堂话语的关注。进而对未来相关研究进行展望。
引文
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