成教学生自我职业生涯规划能力培养研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：魏国华 关键词：成教学生 ; 职业生涯规划 ; 职业测评体系 中文刊名：HZJJ 英文刊名：Co-Operative Economy & Science 机构：聊城大学商学院; 出版日期：2017-01-01 出版单位：合作经济与科技 年：2017 期：No.552 基金：聊城大学成人教育科研项目:“成人教育学生自我职业生涯规划能力培养研究”(ldcj201513);聊城大学实验技术研究项目:“实验教学改革与创新研究”(LDSY2014076) 语种：中文; 页：HZJJ201701063 页数：2 CN：01 ISSN：13-1296/N 分类号：132-133

摘要

培养成教学生自我职业生涯规划的能力,对成教学生的在校学习、就业择业、成教事业的蓬勃发展、社会的和谐稳定都有着至关重要的作用。我国成教事业起步较晚,高校内的职业生涯规划服务机构还不完善,缺乏高素质职业生涯规划指导教师队伍,成教学生没有意识到对职业生涯规划的重要性。本文从社会宏观环境、高校、成教学生自身等方面,就如何培养成教学生的自我职业生涯规划能力提出可行性建议。
        

引文

[1]蒋湘祁,张岱徽.成教学生职业生涯规划教育现状与对策[J].中国成人教育,2011.13.
    [2]王婷.基于成人教育学生职业生涯规划下的职业技术教育研究[J].成人教育,2011.12.
    [3]刘春香.家庭背景对高校学生职业规划的影响调查[J].湖北成人教育学院学报,2011.4.
    [4]郭君.职业生涯规划能力培养的必要性分析——以高职院校成人教育为例[J].人民论坛,2011.36.
    [5]赵辉.大学生职业生涯规划级影响因素分析[J].教育与职业,2011.9.