高中数学教学中合作学习的有效运用

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	作者：李可明 关键词：高中数学 ; 合作学习 ; 有效运用 中文刊名：JJKJ 英文刊名：Technology and Economic Guide 机构：湖北现代教育集团; 出版日期：2019-06-15 出版单位：科技经济导刊 年：2019 期：v.27;No.679 语种：中文; 页：JJKJ201917143 页数：1 CN：17 ISSN：37-1508/N 分类号：186

摘要

在新课程改革的视域下,我国高中数学的教学实效获得了较为显著的提升。不过,纵使这样,依然有不少学生在学习高中数学知识的时候会感觉举步维艰。这主要是因为,相比较于初中数学,高中数学的抽象性明显提升,且需要学生具备较好的自主探究能力。对此,为了切实在高中数学教学中提升学生的学习效率,广大高中数学教师应积极为学生营造一种合作学习的氛围。常言道:"众人拾柴火焰高"通过合作学习,学生们可以集思广益,这对学生快速理解和内化数学知识是非常有益的,与此同时,还能在一定程度上促使学生更加积极地参与日常的数学学习。本文将主要对高中数学教学中合作学习的有效运用进行分析,希望可以给广大高中数学教师同行的后续教学带来一些启示与借鉴。
        

引文

[1]陈杰.浅谈高中数学有效合作学习模式的运用[J].中国校外教育,2019(12):69.
    [2]冯庆涛.高中数学小组合作教学模式的合理化研究[J].学周刊,2019(08):59.