地方应用型本科院校大学物理学习现象量化分析与应对策略
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摘要
大学物理作为理工科专业学生公共基础课,其地位和重要性不言而喻。鉴于传统的大学物理教学方法难以适应新的教学实际,文章研究了地方应用型本科院校学生学科基础和学习行为特征,并对其大学物理学习现象进行了量化分析,建立了两者之间的关联关系,由此提出了一套有效提高大学物理教学质量的应对策略。
College physics as a public basic course for undergraduates in science and engineering is of fundamental importance. In view of the fact that the traditional teaching methods in college physics were not adaptable in the new teaching practice,the subject basics and learning behavior characteristics of undergraduate in local application-oriented colleges and universities were studied in this paper. Furthermore,it also made a quantitative analysis on the learning phenomena in college physics,and then the correlation relationship was built. Based on the above analysis,a feasible solution to improve the teaching quality of college physics effectively was also proposed.
College physics as a public basic course for undergraduates in science and engineering is of fundamental importance. In view of the fact that the traditional teaching methods in college physics were not adaptable in the new teaching practice,the subject basics and learning behavior characteristics of undergraduate in local application-oriented colleges and universities were studied in this paper. Furthermore,it also made a quantitative analysis on the learning phenomena in college physics,and then the correlation relationship was built. Based on the above analysis,a feasible solution to improve the teaching quality of college physics effectively was also proposed.
引文
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