医学本科生对精神障碍患者的态度及影响因素的调查分析
摘要
目的:探讨医学本科生对精神障碍患者的态度及其影响因素。方法:采用临床医生精神疾病态度量表对729名医学生进行调查。结果:不同专业医学生总体对精神障碍患者存在歧视态度。性别、年级、医学生眼中的精神障碍患者、因为感兴趣想从事精神科工作、与患者接触的感觉会影响学生对精神障碍患者的态度。结论:在医学课程教育和临床实践中要引入反歧视知识与人文素养教育和正性社会接触,帮助医学生减轻对精神障碍患者的歧视性态度。
引文
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