摘要
基于我国教育部新工科建设的要求共识和加快建设高水平本科教育的指导意见,以国际工程教育认证体系标准为指导,探索工程教育视域人才培养的发展目标及发展模式。新工科发展要求实现伟大工程技术人才的培养,将视域拓展及综合资源多方位耦合,将工科人才培养的程度要求与质量保障耦合关联,将国际工程教育认证毕业要求的视域拓展,资源综合发展、交互利用,从微观到宏观,突破传统教育壁垒,以多元融合、特色创新为先导,建设具有国际视域的工科人才培养发展模式,完善工科人才"创意-创新-创业"教育体系。
Based on the standards of international engineering education certification system and the consensus of new engineering disciplines proposed by the Ministry of Education in China, the development goals and modes of talent cultivation in field of engineering education was put forward. International perspective expansion and comprehensive resources, requirements for the training of engineering talents and quality assurance should be coupled in this educational mode. Comprehensive development and utilization the graduation requirements for international engineering education accreditation and resources, and perfecting the education system of "creative innovation entrepreneurship" for engineering talents.
引文
[1]中华人民共和国教育部高等教育司.“新工科”建设复旦共识[Z].2017.2.18.
[2]中华人民共和国教育部高等教育司.“新工科”建设行动路线(“天大行动”)[Z].2017.4.8.
[3]中华人民共和国教育部.新工科研究与实践项目指南[Z].2017.6.12.
[4]中华人民共和国教育部.坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界一流水平的一流本科教育[Z].2018.6.21.
[5]张炜,陆国栋,王雨洁,等.中国高教学会工程教育专业委员会第五届理事会第三次会议暨“新工科建设与产教融合”研讨会综述[J].高等工程教育研究,2018,2:41-44.
[6]李永,王旦华,许涛.欧美高等工程教育理念与模式对我国大学新工科建设的启示[J].现代教育论丛,2018,4:72-79.
[7]钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017,3:1-6.
[8]韩照祥,朱惠娟.地方高校新工科建设与发展的行动路线探讨[J].科教导刊,2018,6(下):12-13.