场景式探究:综合实践活动探究的自然样态

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	作者：杨玲丽 关键词：场景式探究 ; 场景构建 ; 综合实践活动 中文刊名：HXJS 英文刊名：Cathay Teacher 机构：江苏省苏州市吴江区盛泽小学; 出版日期：2019-02-25 出版单位：华夏教师 年：2019 期：No.126 语种：中文; 页：HXJS201906059 页数：2 CN：06 ISSN：10-1045/G4 分类号：77-78

摘要

"综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。"教师需要积极建构适合的活动和探究的场景,营造探究的氛围,让作为学习主体的学生,自然地浸入其中,激发思维。
        

引文