家庭关怀缺失引发的学生心理创伤解决策略——辅导员工作案例分析

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	作者：任宗仪 ; 陈海萍 关键词：辅导员 ; 学生心理创伤 ; 案例分析 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：贵州师范学院历史与档案学院;贵州师范学院丽琼工作室; 出版日期：2019-07-08 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.197 基金：贵州师范学院丽琼工作室委托课题《贵州高校学生心理问题案例分析研究——以贵州师范学院为例》研究成果之一 语种：中文; 页：ZKSD201929170 页数：2 CN：29 ISSN：14-1391/D 分类号：269-270

摘要

高校辅导员是高校学生服务管理工作的主力军,也是一线工作者。在新时代背景下,就大学生而言,他们在生活、社交和学习方面出现问题的原因也越来越复杂,如不能及时发现并解决,极易导致情况恶化,进而出现各种心理问题,甚至导致发生更为严重的事情。而当前社会正处于转型发展的关键时期,受此影响传统家庭结构和观念也在逐渐变化,如果变化是消极负面的,那在变化过程中一旦未处理好学生思想动态的变化,就极易为其健康成长留下隐患。因此,作为与高校学生距离最近的工作岗位,辅导员就必须努力更新工作理念,加强自身学习,用科学的理论和方法来开展工作,帮助学生解决因为家庭原因而造成的心理创伤,并逐渐塑造健康的心理和完善的人格,这是辅导员今后必须重点关注的方面。下面以辅导员在工作中的真实事件为例,加以探讨。
        

引文

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    [3]吴慧.高校学生管理工作存在的问题及对策探究——高校辅导员学生工作案例分析[J].决策探索(下),2018(7):79.
    [4]付卓玉.思想引导与心理辅导合力帮助学生走出心理困境研究——辅导员工作案例[J].才智,2018(17):85-86.
    [5]刘杨.高校辅导员工作案例分析[J].才智,2019(14):53.