摘要
通过对中美几所高校"画法几何及机械制图"相关课程的教学过程进行比较研究,分析中美高校在培养目标、教学内容、教学方式和手段等方面的不同,归纳美国高校的有益做法,并基于此提出"画法几何及机械制图"课程教学改革的建议。
引文
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