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1.Impacts of prosocial intervention on delinquent and defiant behaviors in youth grades 7--12: a program evaluation.

作者：Simmons ; Celeste L.

学历：Ph.D.

年：2016

2.Academic Achievement: A Comparison of the Educational Performance of Twelfth Grade Athletes and Non-Athletes.

作者：Ursone ; Brian A.

学历：Ed.D.

年：2016

3.An Examination of School Culture and English Language Learner Achievement.

作者：Hunter ; Tawanda Blackshear.

学历：Ed.D.

年：2016

4.Middle School Perceptions of Foreign Language Experience in Relation to Perceptions of Anxiety and Self-Efficacy When Taking Spanish.

作者：Campana ; Carly Joanne.

学历：Ed.D.

年：2016

5.What Are the Effects of Positive Behavior Intervention and Supports on a Suburban Elementary School?

作者：Parker ; Carlton H.

学历：Ed.D.

年：2016

6.The ability of early reading measures administered in first grade to predict fourth grade reading comprehension for Puerto Rican students in English immersion.

作者：Peller ; Sarah.

学历：Ph.D.

年：2014

7.The Impact of the Usage of Electronic Grade Books on Student Achievement and Parental Satisfaction.

作者：Brown ; LaMar Duane.

学历：Doctor

年：2014

8.Modeling crash risk at rail-highway at grade crossings.

作者：Sharma ; Soumya.

学历：Master

年：2014

9.An adaptive corridor-wide signal timing optimization methodology for traffic networks with multiple highway-rail grade crossings.

作者：Chen ; Yifeng.

学历：Doctor

年：2015

10.The Age-Graded Consequences of Victimization.

作者：Turanovic ; Jillian Juliet.

学历：Doctor

年：2015

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