La métaphore, un espace de rencontre en éducation thérapeutique du patient

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• 作者：C. Haenni Chevalley ; ^{catherine.haenni@hcuge.ch} ; M. Chambouleyron ; G. Lagger ; A. Golay
• 关键词：É ; ducation thé ; rapeutique du patient ; mé ; taphore ; co-cré ; ation ; apprentissage ; communication soignant-soigné ; sensorialité
• 刊名：Médecine des Maladies Métaboliques
• 出版年：2016
• 出版时间：November 2016
• 年：2016
• 卷：10
• 期：7
• 页码：666-670
• 全文大小：101 K
• 卷排序：10

文摘

Le langage métaphorique est puissant et parle à tous. Il peut favoriser à la fois la compréhension de ce que vit le patient, pour lui-même, et pour le soignant. Il a le potentiel de faciliter l’apprentissage du patient. En éducation thérapeutique, une utilisation pertinente de la métaphore peut, en particulier, enrichir nos entretiens de compréhension et ouvrir de nouvelles pistes de stratégies éducatives. Des types de questions favorisant la production de métaphores sont proposés dans cet article.