“三位一体”教研室建设与探索——基于高职院校大学英语教研现状的分析

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	作者：朱丽平 关键词：高职院校 ; 教研室 ; 现状 ; 建设 ; 教学质量 中文刊名：JLXX 英文刊名：Journal of Jinan Vocational College 机构：铜仁幼儿师范高等专科学校; 出版日期：2019-06-15 出版单位：济南职业学院学报 年：2019 期：No.134 基金：2018年贵州省教育厅人文社会科学研究规划项目“积极心理学融入小学英语课堂评价的实践研究”(课题批号:2018gh24)的部分研究成果 语种：中文; 页：JLXX201903032 页数：3 CN：03 ISSN：37-1434/Z 分类号：91-93

摘要

在调查高职院校大学英语教研现状的基础上,发现实际教研中存在着与职业教育人才培养目标相偏离的现象。通过分析"三位一体"教研室建设模式的内涵,探讨"三位一体"教研室的构建,具体地提出了贴合人才培养目标的教研活动设计方向,并希望以教研室建设为抓手,加快青年教师教学能力的成长,同时助推高职院校大学英语课堂教学质量的整体提升。
        

引文

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