浅谈小学生写作能力的培养

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• 论文作者：王艳妮
• 年：2016
• 作者机构：辽宁省新民市梁山学校;
• 会议召开时间：2016-12-01
• 会议录名称：中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）
• 语种：中文
• 分类号：G623.24
• 学会代码：JXCS
• 学会名称：中国教育教学丛书编委会
• 页数：2
• 文件大小：1417k
• 原文格式：D

摘要

<正>目前,多数学生把写作看成是难以应付的苦差事,每逢作文,苦不胜言。究其实,那千篇一律的文题,脱离实际的指导,八股文式的批改,怎能不令学生兴趣索然,望而生畏呢?孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"写作亦然,在整个作文教学过程中,学生的兴趣是提高和发展写作能力的原动力,通过多阅读、勤练笔多积累生活素材,从而有效地提高目前小学生的写作能力。一、阅读——写作的基础阅读教学是在教师指导下,通过大量阅读实践使学生形成阅读能力和良好阅读习惯的过程。阅读教学的

引文