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浅谈语文教学中CAI课件的运用原则
详细信息
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论文作者:
郭鹏
年:2016
作者机构:陕西省米脂中学;
论文关键词:
语文教学
;
CAI课件
;
运用
;
原则
会议召开时间:2016-10-21
会议录名称:2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
语种:
中文
分类号:G633.3
学会代码:JYCJ
会议名称:
2016年课堂教学改革专题研讨会
会议地点:
中国北京
主办单位:
教育部基础教育课程改革研究中心
学会名称:
教育部基础教育课程改革研究中心
页数:2
文件大小:249k
原文格式:O
会议级别:全国
摘要
CAI课件在语文教学中作用明显,但是其为人诟病处也很多。历年来,有许多教师、专家就此问题进行了大量研究。为了充分发挥CAI课件在语文教学中的作用,本人基于多年来的教学实践,加上对各种资料的学习,总结出几个
原则性
的问题,即CAI课件在制作与使用过程中应该遵循学生的主体性原则、地位的辅助性原则、内容的实用性原则、方法的启发性原则、制作的科学性原则等。
引文
[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
[2]《中学语文教学法》,王世堪,高等教育出版社.
[3]《教育心理学》(第2版),陈琦、刘儒德高等教育出版社
[4]《CAI的发展与应用》,天极网.
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