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小学数学教学质量的提高策略分析
详细信息
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论文作者:
曾艳
年:2017
作者机构:新疆沙湾县乌兰乌苏镇中心学校;
论文关键词:
小学数学
;
教学质量
;
方法
会议召开时间:2017-06-12
会议录名称:2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
语种:
中文
分类号:G623.5
学会代码:JYCJ
会议名称:
2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
会议地点:
中国北京
主办单位:
教育部基础教育课程改革研究中心
学会名称:
教育部基础教育课程改革研究中心
页数:1
文件大小:122k
原文格式:O
会议级别:全国
摘要
21世纪,教育形势在发生着翻天覆地的变化,伴随着新一轮基础教育课程进程的不停推进,课改工作在小学已全面展开。作为教师,要调动学生的学习积极性,提高教学质量,就要有效的发挥课堂效率,就要有效的激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,以及分析问题和解决问题的能力,把数学问题引入生活中去,和生活实践相联系。本文就如何提高小学数学教学质量提出一点看法,为小学数学教师们提供一些借鉴。
引文
[1]郜舒竹.实践去向小学教师教育教程——数学教学案例[M].教育科学出版社,2007年版.
[2]晏超.浅谈如何提高小学数学教学质量[J].现代阅读,2011.
[3]冯潮勇.浅谈提高小学数学教学质量的方法[J].教育科学,2011.
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