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优化物理教学环节实现有效教学策略研究
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论文作者:
康双
年:2017
作者机构:昭觉县昭觉中学校;
论文关键词:
高中物理
;
新课改
;
课堂优化
会议召开时间:2017-05-12
会议录名称:2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
语种:
中文
分类号:G633.7
学会代码:JYCJ
会议名称:
2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
会议地点:
中国北京
主办单位:
教育部基础教育课程改革研究中心
学会名称:
教育部基础教育课程改革研究中心
页数:2
文件大小:270k
原文格式:O
会议级别:全国
摘要
在新课程理念的要求下,高中物理要想实现有效教学就必须不断优化教学环节,充分尊重学生主体性地位,努力提高学生的
认知能力
、创新能力与探究能力。本文作者对此进行了分析与阐述。
引文
[1]吴建东.浅析多媒体技术在高中物理教学中的应用[J].中国科教创新导刊.2011年24期.
[2]王凤黎.新课改下高中物理教学中存在的问题探索[J].高中数理化.2011年16期.
[3]李欣.高中物理教学培养学生创新能力实施路径探析[J].文理导航(中旬).2015年1期.
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