摘要
语言不仅是思想政治教育传输的载体,更是其意义系统的延展。按照哲学思维方式讲,是语言赋予了思想政治教育意义。因此,语言是思想政治教育研究要解决的最基本问题。20世纪西方哲学经历了一次转折,这即是哲学的语言转向。这股潮流影响了诸多学科的发展,不同学科纷纷打出了转向的旗号。思想政治教育也不例外,有的学者已经提出要实现思想政治教育语言的转向了。到目前为止,这种转向的提法主要集中在语言技巧性的丰富变化上,但是对语言转向的另一个层次：价值与交往,涉及的还不是很多。思想政治教育语言艺术的研究一方面讲求语言的丰富性,另一方面也追求语言艺术背后的价值与交往。
本文分为导言、正文、总结与反思三部分。
导言部分主要论述近几年关于思想政治教育语言艺术研究的成果以及简单介绍论文的写作方法及价值等。
正文分为五章。第一章以问题为出发点,叙述思想政治教育语言的特质,思想政治教育语言当前遇到的困境,并提出思想政治教育语言应当实现转向；第二章主要分析思想政治教育语言转向的现实性和可能性,包括理论背景和受众的现实。同时说明这种转向的目标所在是思想政治语言艺术；第三章叙述了思想政治教育语言艺术的基本问题,包括定义、原则以及基本功能等；第四章主要目的在于思想政治教育语言艺术“化”的过程,叙述思想政治教育语言艺术化的基本策略及策略准备；第五章是对第四章语言艺术化基本策略的深化解读,主要叙述了思想政治教育语言艺术化中常见的十种策略。
总结与反思部分是论文写作过程中对论文的一种逆向思考,说明论文中的不足,尤其是论文中所呼唤的而行文中却没有加以注意的部分。
Language is not only the carrier but the extension of ideological and political education. According to philosophical thoughts, it is language that determines the meaning of ideological and political education. Therefore, the fundamental issue of ideological and political education is language. The first transformation of language in philosophy occurred in the20th century, which leaded to the development of many disciplines and their transformation, so was ideological and political education advocated by scholars in this field. Up to now, the attention of language transformation has been focused on the abundant variation of language skills; however, little attention has been paid on the value and exchange of language. And the study on language arts of ideological and political education calls for the enrichment as well as the value and exchange of language arts.
This thesis is consisted of three parts:introduction, body paragraphs and conclusion.
The introduction part focuses on introducing to the main research results of language arts in ideological and political education in the past few years and writing method and point of view of the thesis.
The body paragraphs are formed by five interrelated chapters. The first chapter discusses the feature of the language in ideological and political education and difficulties encounter in its research based on the research question, and the author puts forward the concept of language transformation. The second chapter analyzes the reality and possibility of language in ideological and political education, which includes theoretical background and reality of its audience, meanwhile illustrates the aim of the transformation is for the language arts in ideological and political education. The third chapter states the fundamental problems of language art in ideological and political education, including the definition, principles and basic functions. The forth chapter aims at elaborating the artistic course of ideological and political education language and its essential strategies. The fifth chapter is a deep interpretation of the essential strategies of artistic language, which interprets the common ten strategies of artistic language in ideological and political education.
The conclusion part serves as a reversing thinking of the topic, which aims at finding out the deficiencies of the thesis that being mentioned but not emphasized in the construction of the hesis.
引文
1朱学文,徐太勇.思想政治教育学[M].海洋出版社,1990.
2陈秉公思想政治教育学[M].吉林大学出版社出版,1992：106.
1陆庆壬.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,1991：250.
2陈万柏.思想政治教育载体论[M].湖北人民出版社,2003.
3邱伟光主编.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,1999：231.
4张耀灿、陈万柏著.思想政治教育方法[M].高等教育出版社.2001：189.
5刘新庚著.现代思想政治教育方法论[M].人民出版社,2006：411.
1[英]伊格尔顿.二十世纪西方文学理论[M].伍晓明译.西安：陕西师范大学出版社,1986：76.
2刘丽芬,黄忠廉.“语言”“言语”与“话语”三分[J].中国科技术语,2008(5)
3施旭.究竟什么是“话语”和“话语研究”?[N].社会科学报,2008(005).
1[英]诺曼.费尔克拉夫著,殷晓蓉译.话语与社会变迁[M].北京：华夏出版社,2003：1、3.
2[澳]丹纳赫著,刘瑾译.理解福柯[M].天津：百花文艺出版社,2002：194.
3[苏]巴赫金著,白春仁等译.巴赫金全集(第四卷)[M].石家庄：河北教育出版社,1998：108.
4骆峰.论当代教育话语模式及其发展趋向[J].北华大学学报.2011(2)
5杨晓奇.课程改革背景中的教育话语冲突及其融通[J].教育科学.2011(3)
6邱仁富.思想政治教育话语理论探要[D].上海大学.2009.
1潘文国.语言的定义[J].华东师范大学学报.2001(1)
2本文所选语言之定义皆转引自潘文国《语言的定义》一文。具体参见注释.
3何理.思想政治教育语言研究现状问题与展望[J].思想政治教育研究2009(5)
[俄j瑞恰兹.文学批评原理[M].南昌：百花洲文艺出版社,1992：149.
[俄]瑞恰兹.文学批评原理[M].南昌：百花洲文艺出版社,1992：243-244.
[德]马克思、恩格斯.马克思恩格期选集·第一卷[M].中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编,北京：人民出版社,1972：35.
2石书臣.论思想政治教育的意识形态性与非意识形态性的统一[J].探索.2003(3)
3李辽宁.当代中国思想政治教育意识形态功能研究[M].武汉：武汉大学出版社,2006：56.
1张耀灿等著.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2001：51.
1选自《思想道德修养与法律基础》.2010年修订本.第49页.
2邱仁富.思想政治教育描述论[J].思想政治教育研究.2008(1).
3胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].中国教育报,2007-10-16(3)
4选自《思想道德修养与法律基础》.2010年修订版.第70页.
部分观点参照导师马忠老师之论文《思想政治教育语言研究的价值与路径》,略有改动.
1刘艳茹.狭义的语言转向与广义的语言转向[J].社会科学战线.2004(5)
2江怡.语言哲学：西方哲学中的变革[J].中国外语.2006(4)
3徐友渔.评“哲学中的语言转向”[J].哲学研究.1991(7)
4[美]穆尼茨著.当代分析哲学[M],张汝伦等译.上海：复旦大学出版社,1986：4、7.
5[法]保罗·利科著.哲学主要倾向[M],李幼蒸等译.北京：商务印书馆,2004：356.
1 Richard Rorty.The Linguistic Turn[M].Chicago and London:The University of Chicago Press. 1992:373.
1徐友渔.评“哲学中的语言转向”[J].哲学研究.1991(7).
2马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京：人民出版社,1995：81.
6马克思恩格斯全集(第三卷)[M].北京：人民出版社,1972：525
1马克思恩格斯全集(第三卷)[M].北京：人民出版社.1972：525.
2[英]马克·柯里.后现代叙事理论[M].宁一中译.北京：北京大学出版社,2003：6、815.
[美]詹姆逊.政治无意识[M].王逢振、陈永国译北京：中国社会科学出版社,1999：67-68.
[法]萨特.辨证理性批判(上)[M].林镶华译.合肥：安徽文艺出版社.1998：114.
1徐敏.萨特：文学与政治的处境[J].外国文学,2003：3.
2[美]詹姆逊.政治无意识[M].王逢振、陈永国译.北京：中国社会科学出版社,1999：72.
1详见：马忠,李亿.社会主义核心价值体系民众认同的语言艺术[J].北京工业大学学报.2012(4)
2段京肃.传播学基础理论[M].北京：新华出版社,2003：152.
3谢桃坊.中国市民文学心理分析[J].江海学刊.1995(5)
1花建.受众心理研究[J].毛泽东邓小平理论研究.1996(4)
1雅克布孙.结构人类学·第一卷[M].纽约、伦敦：英译本,1963：84.
1俞建章、叶舒宪.符号：语言与艺术[M].上海：上海人民出版社,1988.
2何理.思想政治教育语言研究现状问题与展望[J].思想政治教育研究.2009(5)
[德]海德格尔.在通向语言的途中[M].孙周兴译.北京：商务印书馆,2004：246.
1郑晓舜.教师实用语言艺术[M].北京：华文出版社,2000：2-3.
2刘玉瑛.思想政治工作语言艺术[M].北京：中央文献出版社,2000：32.
1张耀灿、陈万柏.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社,2001：189.
1详见：巴普洛夫.动物高级神经活动(行为)客观研究20年经验：条件反射[M].周先庚等译.北京：北京大学出版社,2010.
2马克思.1844年经济学哲学手稿(单行本)[M].北京：人民出版社,2000：87.
3亚里士多德.修辞术·诗学[M].崔延强译,北京：中国人民大学出版社,2003：176.
4十八世纪末——十九世纪初德国哲学[M].北京：人民出版社,1994：477.
1详见：[美]内尔·诺丁斯学会关心：教育的另一种模式[M].北京：教育科学出版社,2003.
1马克思恩格斯全集(第23卷)[M].北京：人民出版社,1995：202.
1中央编译局.马克思恩格斯资本论书信集[M].北京：人民出版社,1976：196.
2这一点结论大抵可以从《资本论》“前书的内容已经概述在这一卷的第一章中这样做不仅是为了联贯和完整,叙述方式也改进了。在情况许可的范围内,前书只是略略提到的许多论点,这里都作了进一步的阐述：相反地,前书已经详细阐述的论点,这里只是略略提到……所以本书第一章,特别是分析商品的部分,是最难理解的其中对价值实体和价值量的分析,我已经尽可能地做到通俗易懂”中得出来。
3叶敦平主编.马克思主义哲学原理[M].北京：高等教育出版社,2003：82.
1思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社.2010年修订版.
1骆小所.艺术语言情感个性和超越性解读[J].学术探索.2009(2).
2选自人教版全日制大纲教材高中《中国古代史》(选修).第29页.
1毛泽东.毛泽东选集：第3卷[M].北京：人民出版社,1966：793.
1见《中国国防报》2005年12月1日 原题：《长征路上毛泽东四次落泪》
1毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1972：1162.
2毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1972：212.
3毛泽东选集(第5卷)[M].北京：人民出版社,1972：274.
1毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1972：845
1毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1972：660.
2毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1972：570.
1马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1995：110.
1[美]赫布·特鲁.幽默的力量[M].蔡静澜译.上海：上海翻译出版公司,1988：2.
2王广平等编.文人幽默[M].北京：东方出版社,1995：146.
1详见：http://cd.qq.com/a/20100704/003040.htm.
1毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：439.
2毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：139
1毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：811-812.
2毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：776.
3毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：112.
4毛泽东选集(第3卷)[M] 北京：人民出版社,1991：834.
5毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：660.
1毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：790.
2毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：150.
3毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：360.
4毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：204.
5毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：359.
6毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：800.
7毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：660.
1毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：684.
2毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：1097
3毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：1035-1036
4毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：662.
5毛泽东选集(第1卷)[M]北京：人民出版社,1991：116.
6毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1991：1124.
1毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：203.
2毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：491-492.
3毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：313.
4毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：33.
5毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：674.
6毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：1004.
1毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：775-776.
2毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：42.
3毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：473.
4毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：708.
5毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：149.
6毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：800.
1毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1991：1195.
2毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：110.
3毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：837
4毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：86.
5毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：99.
6毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：833-834.
7毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1991：1377.
1毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：230.
2毛泽东选集(第1卷)[M],北京：人民出版社,1991：329.
3毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：285.
4毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：494.
5毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：494.
1李瑞环.学哲学用哲学(上)[M].北京：中国人民大学出版社,2005：84.
2李瑞环.学哲学用哲学(上)[M].北京：中国人民大学出版社,2005：166.
3李瑞环.学哲学用哲学(上)[M].北京：中国人民大学出版社,2005：56.
4李瑞环.学哲学用哲学(上)[M].北京：中国人民大学出版社.2005：108.
5毛泽东选集(第1卷)[M]北京：人民出版社,1991：262.
6李瑞环.学哲学用哲学(上)[M].北京：中国人民大学出版社,2005：32.
1毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：836.
2毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1991：1495.
3毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：1102.
4李瑞环.学哲学用哲学(下)[M].北京：中国人民大学出版社,2005：604.
1毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：138.
2毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社,1991：441
3毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1991：1306.
4毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1991：208.
5毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：1023.
1毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：790.
2毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1991：851.
[1]马克思恩格期选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1972.
[2]马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1995.
[3]马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京：人民出版社,1972.
[4]马克思恩格斯全集(第23卷)[M].北京：人民出版社,1995.
[5]中央编译局.马克思恩格斯资本论书信集[M].北京：人民出版社,1976.
[6]马克思.1844年经济学哲学手稿(单行本)[M].北京：人民出版社,2000.
[7]毛泽东选集(第1卷)[M]北京：人民出版社,1991.
[8]毛泽东选集(第2卷)[M]北京：人民出版社,1991.
[9]毛泽东选集(第3卷)[M]北京：人民出版社,1991.
[10]毛泽东选集(第4卷)[M]北京：人民出版社,1991.
[11]毛泽东选集(第1卷)[M].北京：人民出版社,1972.
[12]毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社,1972.
[13]毛泽东选集(第5卷)[M].北京：人民出版社,1972.
[14]毛泽东选集：第3卷[M].北京：人民出版社,1966.
[1]刘勰·文心雕龙
[2]论语·先进
[3]孟子·尽心上
[4]刘邵·人物志·流业
[5]冯梦龙·警世通言·第一卷
[6]全唐诗·卷二五三
[7]范仲淹·范文正公集
[8]顾炎武·日知录
[9]贾谊·过秦论
[10]杜牧·阿房宫赋
[11]孟子·公孙丑上
[12]王守仁·王文成公全集·示弟立志说
[13]荀子·劝学
[14]李汝珍·镜花缘
[15]王国维·人间词话
[16]乐记·乐本篇
[1][英]伊格尔顿.二十世纪西方文学理论[M].伍晓明译.西安：陕西师范大学出版社,1986.
[2][英]诺曼.费尔克拉夫著,殷晓蓉译.话语与社会变迁[M].北京：华夏出版社,2003.
[3][澳]丹纳赫著,刘瑾译.理解福柯[M].天津：百花文艺出版社,2002.
[4][苏]巴赫金著,白春仁等译.巴赫金全集(第四卷)[M].石家庄：河北教育出版社,1998.
[5]Bernstein. The Structing of Pedagogic Discourse[M].London:Routledge.
[6]瑞恰兹.文学批评原理[M].南昌：百花洲文艺出版社,1992.
[7]李辽宁.当代中国思想政治教育意识形态功能研究[M].武汉：武汉大学出版社,2004.
[8]张耀灿等著.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2001.
[9]思想道德修养与法律基础·2010年.
[10][美]穆尼茨.当代分析哲学[M].上海：复旦大学出版社,1986.
[11][法]保罗·利科.哲学主要倾向[M].北京：商务印书馆,2004.
[12]维特根斯坦.逻辑哲学论[M].北京：商务印书馆,1962.
[13]Richard Rorty. The Linguistic Turn[M]. Chicago and London:The University of Chicago Press.1992.
[14][美]赫布·特鲁.幽默的力量[M].蔡静澜译.上海：上海翻译出版公司,1988.
[15]王广平等编.文人幽默[M].北京：东方出版社,1995.
[16]雅克布孙.结构人类学·第一卷[M].纽约、伦敦：英译本,1963.
[18]俞建章、叶舒宪.符号：语言与艺术[M].上海：上海人民出版社,1988.
[19][德]海德格尔.在通向语言的途中[M].孙周兴译.北京：商务印书馆,2004.
[20]郑晓舜.教师实用语言艺术[M].北京：华文出版社,2000.
[21]刘玉瑛.思想政治工作语言艺术[M].北京：中央文献出版社,2000.
[22]张耀灿,陈万柏.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社,2001.
[23]巴普洛夫.动物高级神经活动(行为)客观研究20年经验：条件反射[M].周先庚等译.北京：北京大学出版社,2010.
[24]亚里士多德.修辞术·诗学[M].崔延强译,北京：中国人民大学出版社,2003.
[25]十八世纪末——十九世纪初德国哲学[M].北京：人民出版社,1994.
[26][美]内尔·诺丁斯.学会关心：教育的另一种模式[M].北京：教育科学出版社,2003.
[27]人教版全日制大纲教材高中《中国古代史》选修.
[28][英]马克·柯里.后现代叙事理论[M].宁一中译.北京：北京大学出版社,2003.
[29][美]詹姆逊.政治无意识[M].王逢振、陈永国译.北京：中国社会科学出版社,1999.
[30][法]萨特.辨证理性批判(上)[M].林镶华译.合肥：安徽文艺出版社,1998.
[31]段京肃.传播学基础理论[M].北京：新华出版社,2003.
[32]李瑞环.学哲学用哲学[M].北京：中国人民大学出版社,2005.
[33]鲁迅.坟[M].北京：人民文学出版社,2006.
[34]鲁迅.呐喊(珍藏版)[M].北京：燕山出版社,2011.
[35]闻一多·闻一多诗集[M].上海：上海古籍出版社,2002.
[1]刘丽芬,黄忠廉.“语言”“言语”与“话语”三分[J].中国科技术语,2008(5)
[2]骆峰.论当代教育话语模式及其发展趋向[J].北华大学学报,2011(2).
[3]杨晓奇.课程改革背景中的教育话语冲突及其融通[J].教育科学,2011(3).
[4]潘文国.语言的定义[J].华东师范大学学报,2001(1).
[5]何理.思想政治教育语言研究现状问题与展望[J].思想政治教育研究,2009(5).
[6]石书臣.论思想政治教育的意识形态性与非意识形态性的统一[J].探索,2003(3).
[7]邱仁富.思想政治教育描述论[J].思想政治教育研究,2008(1).
[8]刘艳茹.狭义的语言转向与广义的语言转向[J].社会科学战线,2004(5).
[9]江怡.语言哲学：西方哲学中的变革[J].中国外语,2006(4).
[10]徐友渔.评“哲学中的语言转向”[J].哲学研究,1991(7).
[11]徐友渔.评“哲学中的语言转向”[J].哲学研究,1991(7).
[12]骆小所.艺术语言情感个性和超越性解读[J].学术探索,2009(2).
[13]谢桃坊.中国市民文学心理分析[J].江海学刊,1995(5)
[14]花建.受众心理研究[J].毛泽东邓小平理论研究,1996(4).
[15]廖美珍.“目的原则”与目的分析(上)——语用研究新途径探索.修辞学习,2005(3).
[16]徐敏.萨特：文学与政治的处境[J].外国文学,2003(3).
[17]邱仁富.思想政治教育话语理论探要[D].上海大学,2009.
[18]马忠,李亿.社会主义核心价值体系语言艺术研究[J].北京工业大学学报,2012(4).
[19]施旭.究竟什么是“话语”和“话语研究”?[N].社会科学报,2008年第005版.
[20]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].中国教育报,2007-10-16(3)
[21]http://cd.qq.com/a/20100704/003040.htm.
[22]长征路上毛泽东四次落泪[N].中国国防报,2005年12月1日.
