摘要
本文通过对20世纪30年代中国学校初级中学音乐教科书进行分析和研究,整理中国音乐教育的发展脉络,为当代学校音乐教育与教科书建设提供参考与理论上的支持。
本文分三个部分进行论述。第一章为概论部分,主要对20世纪初期教育和音乐教育的发展轨迹进行考证。第二章选取三套教材作为代表,对它们的教学目标、教材内容与形式、教学方法等进行分析、对照,从中提炼民国时期学校音乐教科书的特点与教材编写者的音乐教育思想,并分析那个年代音乐教科书由“唱歌集”向“音乐教科书”转变的历史原因及其实质意义。第三章是对民国时期音乐教科书的音乐课程观进行反思,总结过去学者对音乐以及音乐教育等问题的认识。并在此基础上,对这些音乐教科书学术价值和教育贡献做出总结和评价。
This article by analyze and study of music textbooks of secondary school in China(1930—1940), finishing the development of Chinese music education context. For contemporary music and books in school education provides reference and theoretical support.
This article falls into three sections in dealing with. The first chapter of the survey, the main part of the early 20th century music education and the development of education is a test track. The second chapter, the three sets of materials as a representative, Of teaching objective, the content and form, the teaching methods, such analysis, from the distillation of this period of school textbooks with the music of the music of the ideas of education from the editors, and analyze the historical reasons and its meaning for "music by singing" change to "music textbooks". The third chapter is to rethink this period the music and music course, Summary of the scholars to the music and music education for the question of knowledge. On this basic, Evaluate and review the academic value of music and the contribution of the textbook.
引文
1[美]费正清、费维恺编,刘敬坤等译：《剑桥中华民国史》(下卷),中国社会科学出版社1994年版,第184-185页。
2叶携《民国学术丛刊》总序,吉林出版集团有限责任公司
3郑观应《郑观应集》(上)(1894),上海人民出版社1982年版,第265页
4梁启超《变法通议·学校总论》,选自《饮冰室文集》,人民文学出版社,1959年版
5蔡元培《对于教育方针之意见》(1912),《中国近现代美育论文选(1840-1949)》人民教育出版社
6朱酥典《从小学音乐说到音乐教科书》,选自《中华教育界》第十九卷第4期,1931年10月
7刘质平《致新学制课程标准起草委员会讨论中小学音乐科课程纲要的意见书》选自《音乐界》第1期,1923年5月
8沈心工《心工唱歌集》序,文瑞印书馆,1937年3月初版
9黄炎培《重编学校唱歌集》序,选自《重编学校唱歌集》,沈心工编,1915年4月再版
10朱酥典《从小学音乐说到音乐教科书》,选自《中华教育界》第十九卷第4期,1931年10月
11伍雍谊《我国学校音乐教育的回顾与展望》,《中国音乐教育》1995年第十期
12李荣寿“教授音乐的人,多半是学了点皮毛,就随便的东抄西集,广为传布。”《我国学校乐歌的谬误》选自《音乐杂志》第一卷7号,北京大学音乐研究会编,1920年9月 13
14柯政和《标准乐理教科书》,中华乐社发行,1923年5月
15柯政和《怎样实行部定的音乐课程标准》,选自《中国教育音乐促进会会报》第2、3期,1936年8月、11月
16柯政和《怎样实行部定的音乐课程标准》,选自《中国教育音乐促进会会报》第2、3期,1936年8月、11月
17张东,韩露盈《民国时期上海函授学校始末》浙江教育学院院报2009年9月第5期
18余丹红《文化守望与全球视野——论黄自《复兴初级中学音乐教科书》》,《人民音乐》-评论2006年1月号总第477期。
19伍雍谊《本世纪前半叶我国的音乐教育思想及其实践》,《音乐研究》,1990年第九期
20刘靖之《中国新音乐史论》,中文大学出版社(香港),第123页
21田可文《论黄自发展民族新音乐的理想》《黄钟》1988年第3期
22表现主义产生于20世纪初的德国。国内统治的腐败与黑暗、德国与其他帝国主义国家的矛盾以及此后
“一战”的爆发,都迫使当时的知识分子、艺术家对现实感到强烈的不满、绝望与怀疑。因此,表现主义的兴起有其深刻的社会根源。表现主义主要影响于美术领域,它强调心灵的真实,重视人的内心体验,认为艺术是灵魂的语言。
23青主《乐话·音乐通论》,第96页,吉林出版集团有限责任公司
24青主《给国内一般音乐朋友的一封公开的信》,《乐艺》第一卷第四号,第77页
25青主《乐话·音乐通论》,《音乐通论》第94页,吉林出版集团有限责任公司
26同上,第102页
27萧友梅《最近一千年来西乐发展之显著事实与我国旧乐不振之原因》(1934),《萧友梅音乐文集》,第416页
28萧友梅《旧乐沿革》(1938),《萧友梅音乐文集》,第469页
29黄自《怎样才可产生吾国民族音乐》(1934),上海音乐学院《黄自遗作集》编辑小组编《黄自遗作集》,安徽文艺出版社1997年版,第57页
30青主《乐话·音乐通论》,《乐话》第29页
31同上
32黄自《怎样才可产生吾国民族音乐》(1934),上海音乐学院《黄自遗作集》编辑小组编《黄自遗作集》,安徽文艺出版社1997年版,第57页
33青主《乐话·音乐通论》《音乐通论》第146页。
34柯政和《标准乐理教科书》,中华乐社发行,第11页
35黄自《怎样才可产生吾国民族音乐》(1934),上海音乐学院《黄自遗作集》编辑小组编《黄自遗作集》,
安徽文艺出版社1997年版,第57页36柯政和《标准乐理教科书》,中华乐社发行,第11页
37黄自《怎样才可产生吾国民族音乐》(1934),上海音乐学院《黄自遗作集》编辑小组编《黄自遗作集》,安徽文艺出版社1997年版,第57页
38冯长春《中国近代音乐思潮研究》,人民音乐出版社,2007年10月第1版
39黄自《怎样才可产生吾国民族音乐》(1934),上海音乐学院《黄自遗作集》编辑小组编《黄自遗作集》,安徽文艺出版社1997年版,第57页
40萧友梅《音乐家的新生活》原载于民国23年5月4日正中书局出版,选自《萧友梅全集》(第一卷)上海音乐学院出版社
41丰子恺《关于儿童教育》选自《丰子恺文集》艺术卷二,第235页。浙江文艺出版社,浙江教育出版社
42丰子恺《音乐的常识》,上海亚东图书馆出版,1936年12月
43朱酥典《从小学音乐说到音乐教科书》,选自《中国近现代学校音乐教育文选》(1840-1949),俞玉滋,张援编,上海教育出版社
46 Bennett Reimer. A Philosorhy of Music Education:Advancing the vision. Upper Saddle River, NJ: Merrill/prentice Hall,2003:1.30
47附录内容来自原稿扫描文件
48同上
49同上
1.俞玉滋,张援《中国近现代学校音乐教育文选(1840-1949)》上海教育出版社2000年5月
2.伍雍谊：《中国近现代学校音乐教育》上海教育出版社,1999年出版
3.孙继南：《中国近现代音乐教育史纪年》(增订本)(1840-2000)山东教育出版社,2004年9月
4.张静蔚：《中国近现代音乐史料汇编》(1840-1919)人民音乐出版社,2004年
5.青主《乐话·音乐通论》吉林出版集团有限责任公司2010年2月
6.刘靖之《中国新音乐史论》时代文艺出版社2003年
7.陈建华,陈洁：《民国音乐史年谱》上海音乐出版社2005年6月
8.冯长春《中国近代音乐思潮研究》人民音乐出版社2007年10月
9.马克·伊万·邦兹《西方文化中的音乐简史》周映辰译北京大学出版社2004年10月
10.杨燕迪、钱亦平《上海音乐学院学术文萃之——外国音乐研究卷》上海音乐学院出版社2007年11月
11.田可文《音乐历史观与研究模式的求证》上海音乐出版社2007年10月
12.陈聆群,洛秦主编《萧友梅全集》第一卷——文论专著卷上海音乐学院出版社2004年11月
13.廖家骅《音乐审美教育》人民音乐出版社1993年8月
14.钱仁康《学堂乐歌考源》上海音乐出版社2001年
15.张前《音乐美学基础》上海音乐出版社2002年2月
16.戴维·埃利奥特《关注音乐实践—新音乐教育哲学》齐雪,赖达富上海音乐出版社2009年2月
17.贝内特·雷默《音乐教育的哲学》熊蕾译人民音乐出版社2003年5月
18.汉斯·亨利希·埃格布雷特《西方音乐》刘经树译湖南文艺出版社2005年1月
19.马达,陈雅先《当代音乐教育哲学论稿》上海音乐出版社2010年8月
20.谢嘉幸,郁文武《音乐教育与教学法》(修订版)高等教育出版社2006年10月第2版
21.(美)费正清,费维恺：《剑桥中华民国史(1912-1949)(上下卷)》中国社会科学出版社1994年1月
22.李华兴：《民国教育史》上海教育出版社1997年
23.陈青之：《中国教育史》中国社会科学出版社2009年1月
24.李华兴：《民国教育史》上海教育出版社1997年8月
25.姜朝晖《民国时期教育独立思潮研究》中国社会科学出版社2008年9月
26.陈科美、金林祥《上海近代教育史》上海教育出版社2003年12月
27.陈月茹《中小学教科书改革研究》教育科学出版
28.谢利民钱扑《中小学教材比较研究》中国人民大学出版社
29.教育部基础教育司组织音乐课程标准研制组编写《全日制音乐课程标准解读》北京师范大学出版社
30.课程教材研究所音乐课程教材开发中心《义务教育课程标准实验教科书<音乐>》人民教育出版社2003年12月
31.范印哲：《教材设计与编写》高等教育出版社 1998年5月
32.曾天山：《教学论丛书——《教材论》》江西教育出版社1997年10月
1,吴月欣《黄自与<复兴初级中学音乐教科书>》 浙江师范大学
2,尹乃潇《缪天瑞<小学音乐教材及教学法>的研究》 华中师范大学
3,沈菡《论20世纪上半叶中国普通学校音乐课程标准研究》上海音乐学院
5,郭艳波《论柯政和在我国近代音乐发展中的贡献》青岛大学
5,金桥：《萧有梅与中国近现代音乐教育》 上海音乐学院
6,杜永寿：《中小学音乐教材论》福建师范大学
7,马达：《二十世纪中国学校音乐教育发展研究》福建师范大学
1,余丹红《文化守望与全球视野—论黄自<复兴初级中学教科书-音乐>》《人民音乐》评论2006年1月号总第477期。
2,孙继南《我国音乐教育的历史回顾》《中小学音乐教育》1987年第二期
3,伍雍谊《本世纪前半叶我国音乐教育思想及实践》《音乐研究》1990年第九期
4,伍雍谊《我国学校音乐教育的回顾与展望》《中国音乐教育》1995年第十期
5,张肖虎《关于中小学音乐教学大纲的几点说明》《学科教育》1990年第三期
6,张肖虎《普通学校音乐教材的思考》《中国音乐》1990年第四期
7,张静蔚《近代中国音乐思潮》《音乐研究》1985年第四期
8,田可文《论黄自发展民族新音乐的理想》《黄钟》1988年第三期
9,钱仁康《黄自的生活、思想和创作》《音乐研究》1958年第八期
10,杨燕宜《德国20世纪的多元文化音乐教育》《人民音乐》2011年第1期
11,姚思源《美育问题与音乐教育》《音乐研究》1983年第一期
1 2王耀华《近代学校音乐教育之得失》《音乐研究》1994年第二期
13,辛生：《我国音乐教育之始》,《中小学音乐教育》1985年第 二期
14,杨乙孚：《谈谈目前中学的音乐教材问题》,《人民音乐》1958年第五期
15,周大风：《谈音乐教材的编写》,《中小学音乐教育》1985年第五期
16,姚思源：《评《初中音乐试用教材》《人民音乐》1956年第四期
17,姚思源：《审美教育是我国音乐教育的核心》《音乐教育参考资料》1986年第五期
18,冬宇：《我国最早的音乐教材》,《音乐与教育》,音乐教育协进会发行,出版日期不详
19,高启予：《儿童歌曲中的韵律》,《音乐与教育》,同上
20,乐如：《音乐教材的今昔》,《音乐与教育》,同上
21,青柳善吾：《音乐教育论》,《音乐与教育》,同上
