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4.The effects of content-related shared book reading on the language development of preschool dual language learners
作者:Sharolyn D. Pollard-Durodolaa ; sharolyn.pollard-durodola@unlv.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Jorge E. Gonzalezb ; jegonz24@Central.UH.EDU" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Laura Saenzc ; saenzl@utpa.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Denise Soaresd ; dasoares@olemiss.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Nora Resendezc ; nmresendez@utpa.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Oiman Kwoke ; omkwok@tamu.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Heather Davisf ; heatherstepdavis@gmail.com" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author ; Leina Zhuf ; leinazhu@neo.tamu.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author
刊名:Early Childhood Research Quarterly
出版年:2016
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